Dyslexie

Hulp bij dyslexie begint vanuit school, liefst zo vroeg mogelijk. In het begeleidingstraject werken we nauw samen met school en ouders. Waar mogelijk vindt de behandeling plaats op school, rekening houdend met de lesmethoden van school.
Als sprake is van dyslexie en een bijkomende stoornis (comorbiditeit) kunnen we snel schakelen naar ondersteuning vanuit de basis-ggz om te onderzoeken wat de samenhang is tussen de problemen. Zo kunnen we het beste bepalen welke aanpak voor deze leerling het effectiefst is.

Autisme

We hebben veel ervaring met kinderen met autisme, in samenwerking met het (speciaal) onderwijs. We adviseren, begeleiden en delen informatie met leraren en ouders. Als sprake is van autisme en langdurig thuiszitten, bekijken we wat wél lukt, en hoe dit stuk vergroot kan worden. Dit in combinatie met bijvoorbeeld behandeling of handvatten voor angst. Kortdurend en op maat. We bieden hulp op school en ondersteunen leraren wanneer dat nodig is. Omdat elke situatie anders is, passen we ons aan naar wat nodig is.

Thuiszitters

Bij thuiszitters hanteren we een andere benadering dan gebruikelijk. Vaak zitten kinderen thuis vanwege lichamelijke klachten, na een gebeurtenis op school of na ziekte. Meestal wil een kind wel naar school, maar lukt het niet. Als een kind langere tijd thuis blijft, ontstaat er angst voor school. In de behandeling van thuiszitters erkennen we deze angst en nemen we deze serieus, maar starten we ook direct met een duidelijk programma. Zo komt het kind zo snel mogelijk weer in het gewone schoolritme. Uiteraard trekken we gezamenlijk op met ouders en school. Deze aanpak is zeer effectief gebleken.